Escola Portátil

Escola Portátil




A ausência de discussões sobre questões urbanas no ensino básico brasileiro dificulta a aproximação da experiência escolar ao cotidiano do estudante. São raros os momentos em que a escola se torna um lugar de engajamento cívico e de discussão das políticas que moldam nossas vidas em comunidade, momentos tão necessários para que se possa reivindicar e promover mudanças. A estrutura disciplinar e hierárquica nas escolas contribui ainda para ampliar esta lacuna, uma vez que a complexidade dessas problemáticas requer uma pluralidade de perspectivas que faça cruzar arte, educação e vida cotidiana. Uma oportunidade perdida, pois tal abordagem poderia gerar um terreno fértil para novos imaginários críticos capazes de atualizar formas de vida e questionar as naturalizadas imposições feitas pelas instituições (escola, prefeitura, polícia, associação de bairro).

Escola Portátil foi uma série de processos experimentais de pedagogia espacial e urbana realizados pelo coletivo Micrópolis em conjunto com alunos da Escola Estadual Maria Josefina Salles Wardi, no bairro Jardim Canadá, como pesquisa-projeto de residência no JA.CA — Centro de Arte e Tecnologia. Durante dois meses, foram testados procedimentos não-acadêmicos e colaborativos de conhecimento sobre o meio urbano, seja no entorno imediato da escola, na cidade de Nova Lima, ou na vizinha Belo Horizonte. Ao longo do projeto, uma Kombi amarela cedida pelo JA.CA foi utilizada como dispositivo móvel e base articuladora das ações.

Sob o formato de pesquisa-projeto, o trabalho não se conclui como um produto único, mas serve como plataforma para testar uma série de ferramentas no campo da pedagogia espacial e urbana. Foram experimentados diferentes métodos de estudo, das caminhadas na cidade à fotografia e à cartografia, e o intercâmbio constante com os alunos permitiu formular um programa de investigação mais adequado aos seus interesses e que possa servir como ponto de partida para outras propostas pedagógicas.


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Jardim Canadá
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