Ciências do bairro

Ciências do bairro




Para a investigação no Jardim Canadá, o protagonismo da ação foi invertido, e os alunos, naturalmente mais familiarizados com o território do bairro, propuseram trajetos pelos quais eles mesmos nos guiariam. Os alunos foram orientados a desenhar três trajetos, seguindo os mesmos temas abordados em Belo Horizonte, de modo que as informações e materiais coletados nessa investigação pudessem ser análogos e comparáveis àqueles coletados na cidade vizinha. Ao mesmo tempo, ao colocar em paralelo os trajetos nas duas cidades, pretendíamos estimular uma visão crítica sobre o fetiche do crescimento urbano que povoa o imaginário de muitos dos alunos, dedicando uma análise igualmente complexa ao Jardim Canadá.

(1) Memória e ocupação. Assim como em Belo Horizonte, o percurso criado pelos alunos passava por lugares abandonados com potencial para serem ocupados com novos usos; locais que tiveram o seu uso transformado ao longo do tempo; edificações históricas do bairro e, por fim, espaços culturais da região.

(2) Natureza e desenvolvimento. Esse trajeto contemplou locais de fronteira entre a urbanização e a natureza, praças e outros lugares que evidenciam tentativas de controle humano sobre a natureza. Por um lado, vimos o leito de um antigo rio que hoje serve como esgoto, e por outro, locais onde era possível ver relações mais amigáveis entre a ocupação humana, a flora e a fauna. Durante o trajeto, feito em bicicleta devido à sua maior extensão, foram coletadas e catalogadas amostras das paisagens de cada ponto.

(3) Comércio e espaço público. Esse trajeto teve como tema os diferentes modos em que o comércio se relaciona com a rua no bairro e a maneira como a arquitetura e identidade visual de cada comércio podem informar o público ao qual ele se destina. Muitas vezes, moradores dos condomínios de luxo nos arredores usam o bairro como centro comercial e frequentam ali espaços pouco acessíveis aos moradores do Jardim Canadá.

Os materiais recolhidos durante o trajeto foram processados coletivamente na sede do JA.CA, onde foram compartilhadas com os alunos algumas ferramentas pertinentes ao nosso trabalho de análise e prospecção do território. Juntos, produzimos mapas temáticos, criamos categorias, fizemos colagens fotográficas de representação do espaço e especulação do futuro, e criamos mini-ficções sobre a paisagem do bairro que eram materializadas em colagens tridimensionais.

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Jardim Canadá
Centro de Arte e Tecnologia

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